Atividades

O “Projeto Inovação e Criatividade”, para o presente ano letivo, organiza‑se em complementaridade com o plano de formação, orientando todas as vertentes para o tema “Camélias – flor identitária de Celorico de Basto” e articulando com um Programa Cultural, o Grande Encontro de Professores em Formação (300–350 participantes) e o encerramento do ano letivo. Assume-se como eixo agregador o universo das Camélias, valorizando o patrimônio natural, cultural e histórico do município e reforçando a identidade local e a conexão com a comunidade.

“As Camélias, tesouro de Celorico de Basto em Flor: Projeto Inovação e Criatividade 2026” propõe uma experiência imersiva no universo das Camélias, flor e planta ex-líbris de Celorico de Basto. Durante vários momentos do ano escolar, o município transforma‑se num palco vivo de ciência, cultura, educação e beleza natural, celebrando a Camélia em suas dimensões histórica, botânica, artística, económica e identitária.

Enquadramento e visão

O projeto dedica‑se inteiramente a valorizar a Camélia enquanto símbolo maior do município, evidenciando seu papel no patrimônio natural, paisagístico e cultural. Pretende reforçar a conexão entre escolas, comunidade e território, transformando as Camélias em ponto de encontro entre conhecimento científico, memória coletiva, criação artística e desenvolvimento local sustentável.

A Camélia afirma‑se, assim, como marca territorial e emblema turístico‑cultural, bem como recurso pedagógico privilegiado, inspirando práticas inovadoras de ensino, projetos interdisciplinares e novas formas de participação cívica e comunitária.

Estrutura do projeto

O projeto estrutura‑se em cinco eixos principais:

I – Plano de Formação do Agrupamento;

II – Projetos/atividades ao longo do ano;

III – Participações em congressos/jornadas;

IV – Programa Cultural;

V – 5º Encontro de Ciências e Tecnologias e 3º Encontro de Línguas e Culturas, em conjunto com o Grande Encontro de Professores em Formação.

O conjunto dessas ações culmina com a cerimônia de encerramento do ano letivo e com uma programação cultural e científica que envolve alunos, professores, famílias, associações locais e parceiros institucionais.

Objetivos gerais

Os objetivos gerais do projeto são:

1. Promover a inovação pedagógica e a atualização científica e didática de docentes.
2. Promover, nos alunos, o desenvolvimento de competências científicas, criativas e críticas, através de experiências de aprendizagem inovadoras e interdisciplinares em torno do tema das Camélias.
3. Fomentar a articulação entre ciclos e áreas disciplinares, em torno de um tema comum.
4. Envolver ativamente a comunidade educativa e a população em torno das Camélias como símbolo de Celorico de Basto.

Reforçar a imagem do município como território educativo e culturalmente dinâmico, projetando a marca “Celorico de Basto, terra de Camélias”.

Pretende‑se ainda consolidar uma rede de parcerias que valorize a educação ao longo da vida, o turismo pedagógico, a economia local e a sustentabilidade ambiental, tendo a Camélia como elemento unificador.

Eixo I – Plano de Formação

No eixo I, prevê‑se a realização de jornadas temáticas e de cursos de formação acreditados dirigidos a diferentes grupos de recrutamento. As ações de formação de curta duração e os cursos passam a integrar módulos sobre patrimônio local, educação para o território e valorização das Camélias, em articulação com Ciência e Tecnologia, Humanidades, Artes e Desporto.

O Grande Encontro de Professores em Formação constitui o momento central deste eixo, reunindo cerca de 300–350 participantes em conferências, mesas redondas, workshops e uma saída de campo pedagógica relacionada com os jardins de Camélias e solares de Basto no seio do decurso do 5.º Encontro de Ciências e Tecnologias e do 3.º Encontro de Línguas e Culturas, com sessões comuns e cursos acreditados centrados na preservação e valorização do território.

Laboratório Vivo da Camélia

Ao longo do ano letivo, será criado um “Laboratório Vivo da Camélia”, envolvendo clubes de ciência, turmas de vários ciclos e parceiros do ensino superior. Este laboratório poderá incluir talhões experimentais, estufas, mini‑coleções de cultivares, monitorização de solos, água e clima, bem como projetos de investigação‑ação sobre biodiversidade, polinizadores, adaptação climática e manutenção sustentável de jardins de Camélias.

Os resultados desses trabalhos serão apresentados em forma de pôsteres, comunicações orais e produtos multimídia no 5º Encontro de Ciências e Tecnologias e em outros fóruns de compartilhamento, reforçando a alfabetização científica e a conexão entre escola e comunidade.

Eixo II – Atividades pedagógicas e eixo “Camélias”

Ao longo do ano letivo, desenvolvem‑se projetos de ciência, cidadania, artes e desporto como workshops laboratoriais em parceria com universidades, clubes de ciência viva, atividades de sensibilização ambiental e ações de valorização do solo e da biodiversidade. Na dimensão cultural, reforça‑se a Festa das Camélias, a participação no Concurso Rainha e Princesa da Camélia e o envolvimento de turmas no Cortejo das Camélias.

Serão ainda promovidos recursos digitais produzidos pelos alunos – podcasts, vídeos, infografias e pequenos documentários – sobre a história, a botânica, a simbologia e os cuidados com a Camélia, a disponibilizar em plataforma digital do Agrupamento e em articulação com os parceiros.

Roteiros, jardins e patrimônio vivo

A programação inclui roteiros pelos Jardins, Quintas e Lavouras emblemáticas do município, onde as Camélias se revelam em toda sua magnificência, articulando história local, arquitetura dos Solares e riqueza botânica. Essas visitas de estudo e percursos interpretativos serão acompanhados por guias e especialistas, permitindo conhecer a origem, a diversidade e a simbologia das Camélias nos jardins de Celorico de Basto e relacionar o patrimônio natural com o patrimônio construído, a memória das famílias e a paisagem cultural do território.

Prevê‑se a criação de “Roteiros das Camélias” para escolas, famílias e visitantes, com mapas, sinalização e códigos QR em pontos estratégicos, bem como um “Passaporte das Camélias” para alunos, onde cada visita a jardins, solares e espaços de referência corresponde a desafios educativos e carimbos simbólicos.

Patrimônio natural, ciência e bio inovação

Para além da sua beleza, a Camélia será explorada enquanto objeto de estudo científico e potencial fonte de inovação, em articulação com instituições de ensino superior e centros de investigação. O projeto contempla laboratórios e oficinas sobre propriedades da Camélia (botânica, ecologia, usos tradicionais e potenciais aplicações em cosmética, alimentação e bem‑estar), bem como atividades relacionadas com solos, água, clima e técnicas de propagação.

Integra‑se o estudo da Camélia no contexto do Patrimônio Natural da região, reforçando a educação ambiental, a conservação da biodiversidade e a sustentabilidade dos jardins históricos e escolares. Este trabalho pode contribuir para futuras candidaturas a redes de jardins de excelência e para a consolidação de Celorico de Basto como referência nacional no universo das Camélias.

Eixo III – Conhecimento, congressos e compartilhamento

No âmbito das participações em congressos e jornadas, o projeto incentiva a apresentação de comunicações, posters e partilhas de práticas em encontros regionais, nacionais e, sempre que possível, internacionais. Serão organizadas palestras e mesas redondas com especialistas em história local, “jardinismo”, botânica, turismo cultural, branding territorial e educação para a sustentabilidade.

Workshops temáticos abordarão a história das Camélias em Celorico de Basto e nos Solares de Basto, a cultura da Camélia no contexto nacional e internacional e as aplicações criativas das Camélias em design, arte, gastronomia e produtos locais. Essa dimensão de conhecimento e compartilhamento pretende dar visibilidade ao trabalho do Agrupamento e consolidar redes de cooperação.

Eixo IV – Programa Cultural

O Programa Cultural do Agrupamento associado ao Projeto Inovação e Criatividade incluem: exposição de trabalhos e projetos dos clubes; desfile de moda “Camélia mais chique”; concurso de talentos; noites com música e animação; torneios desportivos; concurso de arte (pintura/escultura) “Jardins de Camélias”; concurso “A arte da topiaria na chapelaria dos Senhores dos Solares de Basto”; e o “Baile da Camélia”.

Também está prevista uma instalação artística alusiva ao tema no pátio da Casa da Terra, animação cultural diversificada (cinema imersivo, planetário, contadores de histórias, grupos locais) e participação de alunos de todas as escolas do município. Serão incentivadas breves residências artísticas com ilustradores, fotógrafos, designers e escritores, além de um concurso de escrita criativa “Contos e Poemas em Flor”, com sessão pública de leitura encenada.

Eixo V – Criatividade, experiência e economia local

O eixo da criatividade e experiência abrange atividades práticas e interativas para alunos, professores e comunidade (oficinas de arte, fotografia, instalação artística, design de produtos inspirados na Camélia). Serão promovidos protótipos de embalagens, marcas, objetos artísticos e propostas de roteiros turísticos que utilizem a Camélia como elemento central, em articulação com cursos profissionais e clubes de empreendedorismo.

Prevê‑se a organização de um “Fórum Camélia & Economia Local”, reunindo produtores, alojamento local, restauração, turismo de natureza e artesãos para refletir sobre produtos e serviços associados à marca “Celorico de Basto, terra de Camélias”. Laboratórios de gastronomia criativa com chefs, bem como o desenvolvimento de linhas de merchandising sustentável (por exemplo, papel de semente, itens de design, lembranças inspiradas na Camélia).

Encontros de Basto e Barroso

Os Encontros de Basto e Barroso, onde estaremos presentes, incluem componentes desportivas com alunos dos cinco municípios da área de influência (Cabeceiras de Basto, Celorico de Basto, Mondim de Basto, Montalegre e Ribeira de Pena), com encontros desportivos para o 2º e 3º ciclos e ensino secundário. A cerimônia de encerramento acontecerá, este ano, em Ribeira de Pena, articulando a dimensão desportiva com a valorização cultural e educacional do território.

Esse quadro permite associar o desporto escolar à afirmação do município como território de qualidade de vida, natureza, bem‑estar e educação, reforçando a imagem conjunta dos municípios de Basto e Barroso.

Comunicação, marca territorial e participação comunitária

O projeto inclui uma estratégia de comunicação que contempla uma identidade visual própria (logótipo, selo e elementos gráficos) para o “Projeto Inovação e Criatividade – Camélias”. Esta identidade estará presente em todos os materiais de divulgação, sinalética das atividades, certificados e recursos digitais, alinhando‑se com a marca municipal “Celorico de Basto, Capital das Camélias”.

Serão promovidas campanhas nos mídia digitais e redes sociais, com quadros como “Uma Camélia por dia” ou “Histórias de Jardins”, produzidos por alunos ‑“jornalistas” e equipas de mídia escolar. A participação comunitária será reforçada por meio de iniciativas intergeracionais com lares e IPSS, coleta de memórias e fotografias antigas, ações de voluntariado ambiental (“Brigadas das Camélias”) e atividades inclusivas pensadas para todos os públicos.

Orçamento, financiamento e avaliação

O orçamento global estimado para o conjunto do projeto é de financiado principalmente pela Câmara Municipal e por vários patrocinadores locais e institucionais para viabilizar todas as ações programadas e garantir qualidade, segurança e abrangência das iniciativas.

Em termos de avaliação, serão definidos indicadores de impacto (participação, satisfação, produtos criados, resultados de aprendizagem, envolvimento comunitário) e elaborado um relatório final “Celorico de Basto em Flor”, a divulgar em encontros e redes educativas. Esta avaliação permitirá projetar o trabalho em futuras edições do Projeto Inovação e Criatividade e em eventuais candidaturas a programas nacionais e europeus.

Coordenação e mensagem final

O projeto é coordenado pela Direção do Agrupamento de Escolas de Celorico de Basto, em articulação com a equipe de professores responsáveis pelo Projeto Inovação e Criatividade e com os diversos departamentos curriculares. Conta também com a colaboração do Município de Celorico de Basto e de diversas instituições culturais, científicas e econômicas, numa lógica de parceria estratégica.

Afirma‑se, deste modo, o “Projeto Inovação e Criatividade 2026 – Celorico de Basto em Flor” como contributo estruturante para a consolidação de Celorico de Basto como “território das Camélias” e como território educativo de referência, em que a escola, a comunidade e o município se juntam para valorizar o património que distingue o concelho e projetá‑lo no futuro.